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“麻烦给我看看。”俞任杰伸出手，小夏便顺从地将称量本递到了他的手里。

不一会儿，小夏便来了，他还穿着实验服，带着一次口罩，出的额上鼓了好几个痘包，而白色的实验服上斑斑点点的都是污渍。

姜老师向他们讲解了整个实验的过程与原理，其间二队的队员们都在打哈欠，只有郝晋阳在那儿不停的点。后来小宓私底下问他是怎么听懂的，他说其实他一句也不懂，只是觉得在老师说话的时候，还是点比较妥当，被小宓狠狠拍了一巴掌。

听完老师的问题，小夏也不回地冲出了办公室，一分钟后带着一本皱巴巴的练习本回来了：“姜老师，硫酸鉈上次是7月28日用的，称量本上有记录。”

时间一旦对上了，李倩倩内的毒素来自实验室的可能大

有行政人员与安保人员的办公室外，其他楼层均以实验室为主，仅在走廊尽保留了一到两间职工办公室与项目组活动室。院系的老师在职工办公室里工作；博士生，研究生与参与项目的本科生则以活动室为据地，在里面查资料，写论文，或是纯粹地上电脑。老师不在的时候，里面的氛围很是轻松。

“先把口罩脱了。”姜老师说，小夏在那儿局促地脱口罩与外套的时候，程斌把他自己脸上的口罩一起揭了，成团进了口袋里。

7月28日还是暑假，与李倩倩中毒的时间不符，当然不排除有人先将毒素藏好，等李倩倩返校后再找机会下手。而鉴于李倩倩在上个学期末就感觉不适，犯人拿到硫酸鉈的时间可能更早一些。于是程斌要求：“请将上个学期鉈的使用情况与这学期的一起整理出来，我们需要最全面准确的数据。”

“我们系的学生填这个本子的时候不大认真，经常有人忘了填，但我手下的学生，我都要求他们仔细填写，万一实验结果有问题还可以回去对。”姜老师说：“虽然我也要求他们好实验记录和报告，但是那些东西毕竟是事后补的，实验事后记下的数据更加准确一些。”

称量本只是一本面练习册，各大文店均有销售，学生们在上面划好直线，将页面分为三块，分别为日期、化学物与用量，记录每个实验中用到的化学品的使用情况。本子的封已经脱落，纸张浸了水，泡起而变脆，弯曲的纸面将笔记本撑开，成了厚厚一叠。此外还有黄色，紫色等的不明干涸在上面，将学生歪歪扭扭的字盖得更加模糊不清。

“姜老师，能确认一下使用硫酸鉈的日期吗？”程斌耐着子等他讲完化学原理，抛出了他最关心的问题。

此后他们不仅翻阅了称量本上的记录，还查看了学生的实验预习、过程记录以及实验报告上的内容。姜老师的电化学课题是上个学期中旬申请成功的，从六月份开始实施，陆陆续续了好几次实验，恰好是李倩倩第一次开始感觉不适的时候。

田主任比较务实，并没有带他们在化学楼里到参观，而是直接将他们带上了三楼，无机实验组的办公室。全院只有姜雪松老师的实验组会使用鉈的试剂，硫酸鉈作为实验中的电极来源，用于电化学的实验。

“你去把小夏给我叫进来。”姜雪松打开办公室的门，拦住走廊里的一个学生，吩咐。