抄？

沈明洲走向白板，拿起笔圈了圈几个算式，说：“这些是数学类的统计转换算法。”

教导主任楚立辉笑着摇,说：“都跟你说这像量子力学里面的密度泛函数,你不信可以查嘛。”

他说完抬手起白板，刷刷两下，整齐漂亮的公式只剩几笔痕迹。

他一进办公室，就见到了熟悉的值日白板,上面留下的能耗算式还没掉。

三个老师站在白板前，愁眉苦脸。

古老师透着对原版内容的渴求，可是他本不信，这是沈明洲的手笔。

“我说是转换率吧！”古青来激动了。

他说：“太阳能转换率和能耗计算太需要转换算法了，沈明洲，快跟我说说，这是哪篇论文里提到的？或者是谁说的？”

“咳咳。”李国富赶紧打断他。

楚立辉却狐疑的看向沈明洲，“你为什么会量子力学的密度泛函数……”

他说：“这是我在计算某种推进的模拟演算，不是抄的，也不是从哪儿看来的。”

沈明洲重看昨天在写在白板上的算式,他敢保证,这堆算法放出去,都没有几个人能看懂。

上打转。

再不能弄清楚这是谁写的,古青来可能会疯。

“学生好学你就别为什么！”古青来全注意力都在沈明洲上。

沈明洲习惯了这样的质疑，他只是笑了笑，说：“既然您需要的是太阳能转换能耗算法，那我写个简单实用的吧。白板上的算式，您学了也没有意义。”

古青来老师说：“我教数学的,这肯定是转换率算式，绝对是转换率！”

末了，又用笔盖点了点几量子式，“这边是物理的密度泛函数。”

但是，他作为班主任，当然站在学生这边。

楚立辉觉得不对劲。

沈明洲看着他激动的表情，“老师，我不是很懂你的意思。”

“你怎么会这个？你上次月考才……”

沈明洲月考年级垫底，成绩创造了澄明中学有史以来最低分，全校教师都知他的大名。

白板上是什么推进算法他不清楚，可是作为教导主任，他知沈明洲是什么水平。

打起来不至于。

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“报告。”沈明洲轻声打断他们的讨论，收获了三探究的眼神。

他说：“既然是你写的，那就好办了，给我们讲讲吧，这上面到底是物理类还是数学类。”

班主任李国富格外激动说：“沈明洲，快来说说你从哪儿抄来的这堆式子,他们俩都快要打起来了。”

古青来抬手指着白板上几个式子,“还查什么,最近我读论文读得眼睛都花了，闭着眼睛都能列出这几套转换率公式。”

“等一下再！”古青来激动的喊停，透着对白板上

“哦，我是说你跟谁学的这套算法，我也想学一学。有论文最好，如果不是论文，科普的视频也行啊。”