陈也妈妈听完就满脸笑容地挽着夏末的手说：“阿姨是怕你不想和小也同桌啊，要不现在就去跟你们班主任说吧？”

本来班主任还能敷衍一句“考虑考虑”，但是现今陈也妈妈和夏妈妈都这么说了，班主任也没有理由再拒绝。

夏末点点，乖巧地应“好”。

本来先挑起话题的人就是夏末，结果却只有陈也单人被罚，正值叛逆期的陈也当然不服气，他当即就站起直接从后门走出去。

同，但是他们的讲话都有一个共同点――那就是表扬夏末。

夏末在每个老师眼里都是掌心宝，夸都夸不完，完全没得挑病。

夏妈妈在旁边听了也附和：“末末和陈也两个，小学六年都是同桌，要是能继续当同桌那也很好。”

语文老师气得脸红脖子地

语文老师是个严厉的中年女人，削尖的下巴看起来愈发咄咄人。但是就像所有老师都偏爱夏末，语文老师只是点名叫陈也到教室后面罚站，理由说是陈也上课不认真听讲，还说话影响其他同学。

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夏末和陈也妈妈想要走进班里的时候，夏妈妈正和班主任一起走出来。

夏末有些着急地握紧手中的笔，哪知讲台上的语文老师在这时骤然点了陈也的名。

夏末站在一旁，面上带着淡淡的笑容。

陈也妈妈和夏末上前，正好可以直接跟夏末的班主任说出希望把夏末和陈也换成同桌的事情。班主任听了之后有点犹豫，虽然她知陈也人不坏，就是不爱学习又有些狂拽，但是老师们最怕的就是“坏”学生带坏好学生，毕竟为好学生提供一个好的学习氛围还是很重要的。

虽说老师们的自我介绍个向家长汇报并没有持续很久，但是接下来的主要程是由家长们对老师们的提问建议，这是重点环节，也是家长们最活跃的一个环节。

陈也眉一皱，不以为意地问：“放学没空，有什么事就现在说。”

等到家长会散场，夏妈妈还被几位家长留下闲嗑，夏末站在走廊上回望了妈妈两眼，习以为常地继续在走廊上站着。

夏末了干涩的嘴，干咳一声，迟疑地提出建议：“其实可以跟班主任提建议……换下座位就行了。”

陈也妈妈又说：“难得你和小也又同班了，要是能继续当同桌那该多好啊，你平时也能督促一下小也的学习。”

当别人小学还在行着给别人生日的时候送上一张贺卡，夏末却是攒着期末的奖学金，在六年级告别会前买了一件很酷的衣想要送给陈也。夏末清楚地记得，那天自己像是班里那些偷偷给心仪男生送情书的女生一样，心情万分紧张忐忑地在上课的时候悄声和陈也说“放学的时候能不能稍微等一下，我有事想跟你说”。

这时陈也妈妈先出来，走到夏末旁边，面带微笑地问：“末末，以后有空多来阿姨家里玩，你看这两三年才见你一次。”

夏末还记得小学和陈也同桌的时候，每天最期待的事情就是去上课的时候可以和陈也靠近一点。他一直觉得陈也上有好闻的味，让他不由得想要去接近。现在回想起来才发现，从小学开始自己就不自觉地想去亲近陈也，而陈也却一直在退避。

夏末微微站直子，礼貌得地朝陈也妈妈点应：“嗯嗯，有空一定去。”